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Rollenspiele im Deutschunterricht
Ein gemeinsames Projekt
Planspiel mit dem Rudolph-Brandes-
Gymnasium in Bad Salzuflen
Von Vanesa Futac und Gabriela Parry
Im zweiten Jahr in Folge ließen wir unsere SchülerInnen aus den ES5 CDE-
Klassen sich in eine Rolle versetzen, um ein Konfliktszenario zu besprechen.
Zusammen mit SchülerInnen aus Deutschland wurden Rollen gespielt, Positionen
vertreten und gemeinsam nach Lösungen gesucht. Und das alles auf Deutsch!
Letztes Jahr ging es um “Sexismus in der Werbung”. Da vertraten die Akteure
verschiedene Perspektiven bzw. Interessen der Werbeagenturen, des
Frauenministeriums und zivilgesellschaftlicher Organisationen.
In diesem Jahr war ein ganz anderes Thema dran, nämlich “Cybermobbing in
Gruppenchats der Schule”. Diesmal übernahmen SchülerInnen aus Argentinien
und aus Deutschland die Rollen des Täters, des Opfers, des Klassensprechers,
der Klassenleitung, der Elternvertretung, der Schulleitung und der
Schulpsychologen. Die SchülerInnen waren sehr begeistert!
Lest selber, was sie dazu gesagt haben!
