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las docentes logran conocer a otros alumnos del nivel, lo que

permite ampliar la mirada sobre las necesidades de aprendizaje

que los niños presenten. Favorece el trabajo en equipo entre

colegas en pos de una mejora en el aprendizaje del alumno.

los niños logran interactuar en forma activa utilizando el idioma

alemán, al tener períodos de espera menor, tienen más

protagonismo y logran un momento de mayor intimidad para

encontrar un espacio tranquilo en el que usan la lengua alemana

de manera activa

se pueden identificar mejor las dificultades idiomáticas que surgen

y también acompañar a cada uno en la correcta pronunciación.

se toma contacto en forma diferenciada con los alumnos, y la

docente puede responder en forma personalizada a la necesidad

de cada niño.