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III. Proceso
A) En caso de que surja un problema o inconveniente
entre el alumno/a y el/la docente*:
El alumno/a El/la docente le ofrece un
intenta hablar espacio de intercambio,
en primer lugar intenta resolver el
con su docente. inconveniente
lo antes posible y evita
conversaciones
infructuosas.
Ambas partes
intentan llegar a
un acuerdo.
(* El enfoque independiente de los alumnos que
aquí se esboza se refiere en todo caso a la
Secundaria y a los dos últimos años de la Primaria.)
B) Participación del docente consejero,
profesor tutor (en ES) o de uno de los
docentes de confianza del alumno:
cuando la conversación con el docente
en cuestión no es satisfactoria o el
alumno no desea hablar con él.
