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III. Proceso

1º) En caso de que surja un problema o conflicto

entre el alumno/a y el/la docente*:

El alumno/a El/la docente debe

intenta hablar ofrecerle una oportunidad

en primer lugar que resuelva el

con su docente. inconveniente lo
antes posible y evitar

conversaciones

infructuosas.

Ambas parte

intentan llegar a

un acuerdo.

(El enfoque independiente de los alumnos que aquí

se esboza se refiere en todo caso a la Secundaria y a

los dos últimos años de la Primaria.)

2º) Participación del docente consejero,

preceptor/a (en ES) o de uno de los

docentes de confianza del alumno/a.

Si la conversación con el/la docente en

cuestión no es satisfactoria o el
alumno/a no desea hablar con el/ella.