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Virtualität
Ergänzung des
Präsenzunterrichts in
Kleingruppen, die Einbeziehung von Team-
differenziertes Arbeiten KG EP und Assistenzlehrkräften
fördert und bspw. die für virtuelle Klassen
deutsche Sprache durch
das Üben von Aussprache
und spezifischem
Wortschatz stimuliert
Beginn des Digital
Videokonferenz in ES House-Programms im
Deutsch in kleinen EP nicht präsenten Halbtag
Gruppen im 1. Zyklus von 7. bis 10. Klasse
Videokonferenzen für
Mathematik, Sprachübungen,
Beratungen und Tutorien in Selbständige asynchrone
Spanisch im 2. Zyklus teilweise Tätigkeiten und
Übungsstunden, teilweise EP ES synchrone Treffen in
Abdeckung von Fächern, die nicht einigen Fächern
in der Präsenz erteilt werden
können
