Page 22 -
P. 22
Cuando las paredes hablan
Por Uschi Schwarz, Directora de Primaria
"La utilización de “paredes que hablan” representa una
oportunidad para crear un entorno educativo que va más allá de
las paredes del aula y genera interacciones diferentes con los
espacios de tránsito, los diferentes alumnos de la escuela y la
resignificación de las informaciones que ocupan las carteleras,
mostrando su dinámica de transformación y permitiendo a los
estudiantes la asunción de diferentes roles y el desarrollo de
competencias relativas a la comunicación a través de distintos
canales.” (Anijovich, Rebeca; «Gestionar una escuela con aulas
heterogéneas»; 2014)
A través de los pasillos y los recorridos que los alumnos realizan a
diario, la posibilidad de acceder al conocimiento generado por
otros y puesto a disposición, genera oportunidades constantes
de aprendizaje.
