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Secundaria

“Mi creación”, un trabajo libre

en las clases de Arte

Por Melanie Mahler

En este último mes de trabajo a distancia, a los alumnos de 4° A y B,

y de 6° D y E de Secundaria se les presentó el desafío de crear el tan

famoso “trabajo libre” de clase. Pero la libertad tiene su precio y a

muchos se les desplegó una enorme cantidad de preguntas,

inquietudes, cuestiones emocionales, vacíos y mucha ansiedad. La

consigna era pensar qué les gusta hacer, y mucho, enamorarse del

proceso creativo, sostener ese proyecto y compartirlo con mucha

estética visual como entrega final.

Los alumnos estuvieron activos y muy conectados con esta tarea

porque podían mostrarse como quisieran, con lo que más les gusta

hacer. Algunos transitaron procesos creativos desde un lugar muy

introspectivo, atendiendo a sus deseos, respondiendo a sus

motivaciones, descubriendo incluso aquellas capacidades que creían

no tener. Desde sus casas se atrevieron a mostrarse de una manera

muy genuina.

Hay tantos intereses como individualidades: algunos cocinaron, otros
desplegaron su música, los deportistas construyeron elementos,

algunos diseñaron prendas de vestir, otros pintaron con una nueva

técnica y con materiales diferentes. Hubo de todo un poco: curiosos,

técnicos, detallistas, expresivos, gestuales, ordenados, temerosos y

hasta actores frente a cámara. Como docente fue un gran disfrute ver

los resultados.

En lo personal tuve mañanas de corrección y de comentarios

personales muy divertidos, algunos más afortunados que otros, pero las

paletas de color son así, variadas, hermosas, texturadas y frescas.